Nghị định quy định về kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp

Phạm vi điều chỉnh của Nghị định quy định về: Điều kiện, thủ tục, thẩm quyền cấp, cấp lại, thu hồi giấy chứng nhận đủ điều kiện hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp; đình chỉ hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp; chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm và quyền hạn của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp; Tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn của kiểm định viên chất lượng giáo dục nghề nghiệp; cấp, cấp lại, thu hồi thẻ kiểm định viên chất lượng giáo dục nghề nghiệp; Cấp, thu hồi giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp.
Dự thảo Nghị định quy định 01 điều kiện kinh doanh (điều kiện cấp giấy phép đủ điều kiện hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp) và các thủ tục hành chính bảo đảm thực hiện đúng, đầy đủ các quy định của Luật Đầu tư, Luật Doanh nghiệp và nội dung liên quan đến doanh nghiệp quy định trong các văn bản pháp luật.
Nhằm mục tiêu cải thiện môi trường kinh doanh, nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia, khuyến khích các tổ chức, cá nhân tham gia lĩnh vực kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp, Nghị định không quy định về điều kiện và thẩm quyền thành lập, cho phép thành lập, giải thể tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp mà chỉ quy định điều kiện kinh doanh áp dụng theo hình thức giấy chứng nhận đủ điều kiện hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Tinh thần của Nghị định hướng tới đẩy mạnh công tác hậu kiểm. Các tổ chức kiểm định chủ động trong hoạt động chuyên môn. Chính phủ, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội sẽ giám sát chặt chẽ qua công tác kiểm tra, thanh tra hoạt động của các tổ chức kiểm định, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp đã được cấp Giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp và Giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo.
Hiện nay, để triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đã ban hành 02 Thông tư, 02 văn bản hướng dẫn (Thông tư số 15/2017/TT-LĐTBXH ngày 08/6/2017 quy định về tiêu chí kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp; Thông tư số 28/2017/TT-LĐTBXH ngày 15/12/2017 quy định về xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; Công văn số 22/TCGDNN-KĐCL ngày 26 tháng 01 năm 2018 hướng dẫn đánh giá tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp đối với trung tâm giáo dục nghề nghiệp năm 2018; Công văn số 23/TCGDNN-KĐCL ngày 26 tháng 01 năm 2018 hướng dẫn đánh giá tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp đối với trường trung cấp, trường cao đẳng năm 2018).
Trong thời gian tới, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội sẽ tiếp tục xây dựng, ban hành “Thông tư quy định về quy chế đánh giá cấp thẻ kiểm định viên chất lượng giáo dục nghề nghiệp; quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp”, hướng dẫn đánh giá tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo các trình độ giáo dục nghề nghiệp. Bộ sẽ ưu tiên đẩy mạnh hợp tác quốc tế về kiểm định chất lượng, đồng thời tranh thủ các nguồn lực trong nước và nước ngoài để đến năm 2020, 2030:
- Hình thành mạng lưới các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp;
- Phát triển đội ngũ kiểm định viên chất lượng giáo dục nghề nghiệp có đủ trình độ, năng lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn tới.
- Nâng cao năng lực của các cơ quan quản lý các cấp, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; xây dựng và vận hành hệ thống bảo đảm chất lượng trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
-  Kiểm định và công bố công khai kết quả kiểm định chất lượng với mục tiêu dự kiến cụ thể như sau:
+ Đến năm 2020 cho 100% trường trong danh sách được ưu tiên đầu tư tập trung để trở thành trường chất lượng cao,  50% trường cao đẳng, 30% trường trung cấp, 10% trung tâm giáo dục nghề nghiệp, 60% chương trình đào tạo các ngành, nghề trọng điểm,
+ Đến 2030 cho 100% trường trong danh sách được ưu tiên đầu tư tập trung để trở thành trường chất lượng cao, 100% trường cao đẳng, 100% trường trung cấp, 70% trung tâm giáo dục nghề nghiệp, 90% chương trình đào tạo các ngành, nghề trọng điểm./.

Tải văn bản tại đây: